Ecoles d'architecture

Pourquoi intervenir dans les écoles d’architecture ?

Sans les interventions et partenariats de l’Otua, l’acier serait parfois complètement oublié des écoles. Or il offre des possibilités créatives et techniques très larges aux architectes. Il s’agit donc de montrer, notamment sur site, en quoi il est un matériau moderne, répondant à toutes exigences de la construction (techniques, esthétiques, sécuritaires, règlementaires, etc.).
Relayé par des enseignants passionnés, l’Otua instille chez les étudiants le réflexe acier, en proposant des concours, en soutenant les voyages d’étude, en diffusant des documentations.

• « Donner aux étudiants une connaissance globale des constructions acier, de la conception à la réalisation : un rôle primordial des enseignants en architecture  »
  Marc Landowski, architecte et enseignant en écoles d’architecture. Lire

• Création d’un module acier à l’école d’architecture de Versailles
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• « Depuis 30 ans, le partenariat de l’Insa de Strasbourg avec l’Otua donne à notre enseignement une dimension plus concrète, plus professionnelle »
  Christelle Gress, professeur de structure au département architecture.
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  Christelle Gress, professeur de structure au département architecture de l’Insa de Strasbourg

  «La collaboration entre l’Insa de Strasbourg et l’Otua était bien antérieure à mon arrivée dans l’école, en 2000. Elle a été initiée il y a 30 ans par mon prédécesseur, Robert Denis. Depuis, le partenariat ne cesse de croître et de s'enrichir.

  
  
  

  INSA de Strasbourg

  L’Otuaorganise chaque année un concours.

  Au concours que proposait (et propose toujours) l’Otua aux étudiants, se sont progressivement ajoutées des conférences, la fourniture de documentations et de supports de cours, l’organisation de visites de sites en rapport avec le sujet du concours ou illustrant une étape de la chaîne de l’acier. Ce type de soutien donne à notre enseignement une dimension plus concrète, plus professionnelle, avec des exemples récents et illustrés. Dans le domaine des parkings aériens en acier, sujet du concours de l’année 2007-2008, je montre ainsi à mes élèves à travers des exemples que la créativité est permise, que la couleur et la lumière sont bienvenues. Ils réalisent que les parkings présentent un enjeu constructif riche et pluriel : esthétique, sécurité, confort, faisabilité… La plupart du temps, à l’issue de ce concours qui se déroule au premier semestre, les élèves de 4ème année ont du mal à passer à un autre matériau que l’acier. Le virus est inoculé. »

  Extrait inf.Otua 21

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Soutien des concours organisés par les écoles

En plus du concours national que l’Otua organise chaque année pour les étudiants en écoles d’architecture (qui peuvent participer indépendamment de leur établissement), il soutient les concours internes aux écoles. Ces concours, ciblés sur un sujet d’actualité locale, sont lancés par les enseignants. L’Otua intervient pour fournir toutes les informations et documentations nécessaires sur l’acier, participer au jury et co-financer les prix remis aux étudiants

• Construction d’une patinoire olympique à Clermont-Ferrand
  CUST-Polytech et Ecole d'Architecture de Clermont-Ferrand, janvier 2009
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• Passerelle Transfrontalière
  INSA de Strasbourg, décembre 2008
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• Imaginer un parking aérien largement ventilé au Heyritz, à Strasbourg
  Insa de Strasbourg, janvier 2008.
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• Reconstruction d’une passerelle au château de Randan
  UST et Ecole d'Architecture de Clermont Ferrand, janvier 2008.
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• Concevoir le tribunal de grande Instance de Paris
  Ecole d’architecture de Versailles, juin 2007.
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• Réaliser une station relais autobus / tramway sur la place de l’Esplanade à Strasbourg
  Insa de Strasbourg, juin 2005.
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  INSA de Strasbourg

  Les élèves ont fait un bon travail sur la structure acier

  En juin 2005, l’Otua récompensait les lauréats des différents concours qu’il organise chaque année pour les écoles d’architecture.

  A l’Insa de Strasbourg le sujet du concours était la réalisation d’une station relais autobus / tramway sur la place “de l’esplanade” de Strasbourg. Cet abri devait faire au minimum 60 mètres de longueur, s’adapter au contexte environnemental, et être aussi accueillant de nuit que de jour. Les résultats montrent une bonne réflexion des élèves sur la structure acier. Prochain sujet à creuser lors des futures sessions : l’enveloppe métallique.

  Extrait inf.Otua 11 (pdf)

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Organisation de visites de chantiers

• Clermont Ferrand : visite de passerelles à Paris

• Grenoble : visite de chantiers acier et verre

17 écoles d’architecture partenaires de l’Otua

• Clermont Ferrand : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Grenoble : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Marne-la-Vallée : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Marseille : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Nantes : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Paris : Ecole supérieure d’architecture
• Paris - Belleville : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Paris - Malaquais : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Paris - Val de Seine : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Paris - La Villette : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Rennes : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Rouen : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Saint Etienne : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Strasbourg : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Strasbourg : Institut National des Sciences Appliquées (INSA)
• Toulouse : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)
• Versailles : Ecole nationale supérieure d’architecture (Ensa)